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植物知几多的手抄报的内容(鸟类的《孔雀》)

发布日期:2019-08-13 来源:本站原创

  通过“家校合做”种养殖这种互动模式研究的开展,相当一部门的家长们起头注沉起孩子的种养殖勾当了,他们对孩子种养殖勾当的不合做立场变成了理解、支撑,而且本人也能切身参取到孩子的实践勾当中去。同时,更是极大地鼓励了孩子地种养殖热情。他们不消再担忧来自父母的阻拦,他们的种养殖勾当愈加自从、愈加,他们的个性、实践能力、科学素养都获得了必然程度的成长。 (二)自从记实,及时指点 《科学课程尺度》指出:“正在探究勾当过程中指导学生写察看记实,是无效阐扬学生从体性、改变学生进修体例的主要路子之一。经常写察看记实,还能培育学生卑沉现实、持之以恒的科学立场取,体验科学探究过程和方式,提高科学探究的能力。” 说也过:“科学就是堆集现实,发觉纪律。”没有记实就没有一切。 科学研究记实是指学生正在亲历各类科学探究勾当的过程中,以各自奇特的思维形式保留下来的,既能表现学问获得又能表现感情立场取价值不雅的科学实践。若是把探究看做是一个面,那么科学研究记实就是此中的一个点,它显示着学生亲历科学过程所留下的印迹。通过研究记实能无力地推进学生探究能力的提高和加深对科学现象的理解,并能培育学生求实的科学取严谨的科学立场。 正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中,我们更是要让学生进行无效的记实,记实凤仙花和蚕终身的发展过程,正在记实中不竭提拔学生科学素养。学生正在亲历种养殖勾当中,将获得的发觉和现象记实下来,做为他们探究动动物生命现象和生命纪律的第一。 孩子一直是孩子,对于繁琐的、纯粹的文字记实必定不喜好,他们喜好采用新颖的表达的体例,热衷于利用新方式。因而,为了更好地让学生记实,我们不必固执于形式,按照分歧的内容,分歧的需要,能够利用常用的纯文字描述来记实,也能够利用表格、图形、文图连系、标本(照片)等体例来记实,还能够让学生本人设想一些符号来记实。多种形式记实表格的操纵,能够激发孩子的乐趣,从而更好的为种养殖记实办事,为提高孩子的科学素养办事。

  孔雀 peacock 鸡形目(Galliformes)雉科(Phasianidae)两种羽衣很是华美的鸟类的统称。严酷来说,英语中peacock专指雄孔雀,peahen指雌孔雀,雌雄孔雀合称peafowl。孔雀属(Pavo)的两个种是印度和斯里兰卡产的蓝孔雀(P. cristatus, 即印度孔雀)和分布自缅甸到爪哇的绿孔雀(P. muticus, 即爪哇孔雀)。按照1913年一次调查时发觉的一根羽毛进行了搜索,至1936年发觉刚果孔雀(Afropavo congensis, 即刚果非洲孔雀),其实刚果孔雀不是孔雀(孔雀属)的,只是和孔雀长的比力像罢了. 孔雀属的两个种雄体体长90~130公分(35~50吋),具一条长达150公分(60吋)的尾屏,呈鲜豔的金属绿色。尾屏次要由尾部上方的覆羽形成,这些覆羽极长,羽尖具虹彩光泽的「眼圈」四周绕以蓝色及青铜色。求偶表演时,雄孔雀将尾屏下的尾部竖起。从而将尾屏竖起及向前,求偶表演达到时,尾羽颤动,闪灼发光,并发出嘎嘎响声。

  卑崇的家长: 养蚕勾当曾经起头了,孩子们很喜好看到蚕宝宝的发展变化。可是勾当中需要您的关怀和支撑,请正在您有空的时候帮帮孩子,收集蚕宝宝成长变化的材料。相信正在这一过程中,您和孩子城市有更多的收成。感谢! 科学王教员 年 月 日

  一、勾当源起 为什么要开展凤仙花和蚕的种植养殖勾当?这是由教材决定的。正在教科版小学科学三年级上册的进修中,学生对常见动物、动物进行了察看,对生物的生命特征有了一些初步的领会。到了三年级下册,教材对动物和动物又放置了察看,不外,此次的察看沉点将是动动物整个生命过程所发生的纪律性的变化,理解动动物的生命周期现象。具体内容如下: 第一单位:动物的发展变化 第二单位:动物的生命周期 1、动物重生命的起头 1、蚕卵里孵出的重生命 2、种植我们的动物 2、蚕的发展变化 3、我们先看到了根 3、蚕变了新摸样 4、种子变成了长苗 4、蛹变成了什么 5、茎越长越高 5、蚕的生命周期 6、开花了,成果了 6、其他动物的生命周期 7、我们的大丰收 7、我们的生命周期 从课题中我们能够很清晰地看到第一单位动物的发展变化共7课,它是以凤仙花发展发育的挨次为脉络组织讲授内容的。从孕育生命的种子起头,到播种、种子长出根、子叶出土变成长苗、动物长高长大,最初动物开花成果、长出新的种子。伴跟着动物发展发育过程中各个器官的呈现,引领学生思虑、研究动物器官的感化。讲授的使命旨正在引领学生正在种植凤仙花的过程中,进修栽培动物的技术,研究绿色开花动物发展变化的纪律,研究动物根、茎、叶的功能,初步建立布局取功能相顺应的认识。正在察看、记实、预测、拾掇阐发数据、彼此交换等进修勾当中,体味察看和研究方式,正在思维中初步成立起认识动物的“模子”,为学生认识和研究其他动物,甚至研究动物等其他生物奠基根本。 第二单位动物的生命周期第一课到第五课则是以指点学生认识动物的生命周期为目标,让学生亲历养蚕的过程,领会蚕从卵中孵化,颠末发展变化成蛾,然后产出卵,最初灭亡如许一个发展变化的生命全过程。讲授的使命旨正在引领学生能积极参取豢养取察看蚕的勾当,能正在较长的一段时间里,不懈地察看记实蚕的发展过程,从中进修用科学的方式对蚕的身体变化进行比力和丈量;培育学生的察看、记实、描述能力;培育学生有按照的预测,正在察看中发觉问题并进一步去察看探究的认识和能力。 二、勾当焦点 虽然凤仙花的播种3——4月就能够进行,6——7月的时候就曾经开花成果、种子成熟,4个月的时间我们就能够比力完整地履历一个发展周期。但它的现实发展时间却要延续到9——10月。而蚕从出生起头到成虫灭亡如许一个生命周期也要48天摆布。(长虫期:30天摆布;蛹:16天摆布;成虫:2天摆布) 因而,凤仙花、蚕的种植养殖勾当它的焦点是一个长周期的生命探究勾当。探究是科学进修的焦点,科学课程要沉视学生进修过程中的探究和体验,做为科学教师,我们要鼎力倡导和激励学生开展凤仙花、蚕的种植养殖勾当,让他们去履历、去摸索,最大限度地延长讲堂讲授,充实操纵课外时空间,为学生准确认识生命现象及其变化纪律供给保障。正在凤仙花、蚕的种植养殖勾当中,充实地培育学生察看现象、发觉问题、阐发和处理问题的能力和方式,培育学生的立异和脱手实践能力,最终提拔学生的科学素养。 三、勾当现状 凤仙花、蚕种植养殖勾当的要求并不是很高,每个科学教员必定也都正在踏踏 实实地开展傍边。可是,从这几年的种植养殖实践中,我们仍是发觉了很多问题,好比:勾当经常虎头蛇尾;探究时间跨度大,学生较难;学生的察看持续性不敷,记实不敷完整;勾当场地的问题;桑叶的来历;学生时间精神的问题;家庭的不支撑;从课教员的埋怨;种植养殖的手艺指点…… 这些问题或多或少、或大或小地搅扰着我们本人和学生,令我们的凤仙花、蚕种植养殖勾当大打扣头,勾当的实效性大为降低。对症下药,搞好凤仙花、蚕种植养殖勾当曾经是势正在必行。 四、勾当策略 怎样样才能调动各方面力量并协调起来配合搞好凤仙花、蚕种植养殖勾当呢?我们学校找到了一条处理之道,那就是把凤仙花、蚕种植养殖勾当做为学校校本课程的此中一个主要内容,用课程的认识来引领勾当、提拔勾当,把凤仙花、蚕种植养殖勾当做大做强做系统。 开辟校本课程是学校特色教育个性化的实践取摸索。目前,良多学校都正在如火如荼地开辟校本课程,我们完全能够把凤仙花、蚕种植养殖勾当做为此中一个内容和学校的科技教育、分析实践勾当连系正在一路,来充分学校的校本课程,多样化学校的校本课程。凤仙花、蚕种植养殖勾当必定能和学校其他的校本课程内容构成互补,使学校校本课程的内容愈加丰硕,更有实践性。 五、勾当实施 (一)家校连系,保驾护航 现代教育是一个系统,它包罗学校教育、社会教育、家庭教育,三种教育亲近共同,构成一个培育和教育人的系统工程。正在学校办理实践中,虽然家校合做也被注沉,但学校教育和家庭教育却仍存正在着分歧程度的错位和欠缺。 教育是一项普遍复杂的系统工程,现代本质教育要求按照孩子本身特点和分歧的成长布景因材施教,要求家长和教师能及时沟通并批改对孩子的教育。进修的延长使得教育不再局限于学校和讲堂,并有很大部门是由家庭完成的。现实上,家庭该当是最主要的教育场合,家长是孩子的发蒙教员。沟通学校、教员和家长配合对孩子进行系统教育,将是十分成心义的,而这些都需要教员取家长的沟通有一个畅达的渠道。 现实也证明,正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中,家长的理解和支撑是十分主要的。相当一部门的家长对孩子的种植养殖勾当并不支撑,他们认为语、数、英才是进修,这些凤仙花、蚕种植养殖勾当底子就是正在让孩子玩耍,对孩子一点帮帮也没有;即便是认同凤仙花、蚕种植养殖勾当的家长,有良多也怕麻烦,并不怎样会给孩子供给材料、处理场地,更不消说供给手艺上的指点了。这些环境对凤仙花、蚕种植养殖勾当都形成了分歧程度的影响,令我们的种植养殖勾当大打扣头。 为此,我们学校开展了“家校合做”种养殖的研究,正在学校和家庭之间搭起一座桥梁,让家长和学校一路来关心孩子的种养殖勾当,并对孩子的种养殖探究勾当进行无效地指导,以此来延长学生种养殖勾当的时间和空间,为他们创制一个更为宽松、协调、、和谐的种养殖,把他们从狭小教室的中完全地出来,以丰硕他们的童年糊口,成长他们的个性,开辟他们的创制潜能,构成和成长孩子们的科学素养。我们次要从以下几个方面动手: 1、家长会 学校,每个学期每个班级都要举行1——2次的家长会。这几回的家长会就成了我们跟学生家长沟通的最好机遇。每次开家长会的时候,三年级的就比其他年级多了一个内容:科学教员宣讲凤仙花、蚕种植养殖勾当的需要性和主要性,并要求家长赐与各方面的共同。为了强调勾当,改变尽可能多的家长的不雅念,除了三年级第二学期的第一次家长会外,我们还正在三年级第一学期的第二次家长会长进行宣讲,如许会更无效果。 2、家校联系单 家长分歧于学生,我们不成能每天都能取他们交换。为了能让他们对孩子的凤仙花、蚕种植养殖勾当过程中赐与更多的关心,供给帮帮,我们又设想了一些家校联系单,以便正在一些种植养殖的环节阶段提示家长。好比:

  通过“家校合做”种养殖这种互动模式研究的开展,相当一部门的家长们起头注沉起孩子的种养殖勾当了,他们对孩子种养殖勾当的不合做立场变成了理解、支撑,而且本人也能切身参取到孩子的实践勾当中去。同时,更是极大地鼓励了孩子地种养殖热情。他们不消再担忧来自父母的阻拦,他们的种养殖勾当愈加自从、愈加,他们的个性、实践能力、科学素养都获得了必然程度的成长。 (二)自从记实,及时指点 《科学课程尺度》指出:“正在探究勾当过程中指导学生写察看记实,是无效阐扬学生从体性、改变学生进修体例的主要路子之一。经常写察看记实,还能培育学生卑沉现实、持之以恒的科学立场取,体验科学探究过程和方式,提高科学探究的能力。” 说也过:“科学就是堆集现实,发觉纪律。”没有记实就没有一切。 科学研究记实是指学生正在亲历各类科学探究勾当的过程中,以各自奇特的思维形式保留下来的,既能表现学问获得又能表现感情立场取价值不雅的科学实践。若是把探究看做是一个面,那么科学研究记实就是此中的一个点,它显示着学生亲历科学过程所留下的印迹。通过研究记实能无力地推进学生探究能力的提高和加深对科学现象的理解,并能培育学生求实的科学取严谨的科学立场。 正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中,我们更是要让学生进行无效的记实,记实凤仙花和蚕终身的发展过程,正在记实中不竭提拔学生科学素养。学生正在亲历种养殖勾当中,将获得的发觉和现象记实下来,做为他们探究动动物生命现象和生命纪律的第一。 孩子一直是孩子,对于繁琐的、纯粹的文字记实必定不喜好,他们喜好采用新颖的表达的体例,热衷于利用新方式。因而,为了更好地让学生记实,我们不必固执于形式,按照分歧的内容,分歧的需要,能够利用常用的纯文字描述来记实,也能够利用表格、图形、文图连系、标本(照片)等体例来记实,还能够让学生本人设想一些符号来记实。多种形式记实表格的操纵,能够激发孩子的乐趣,从而更好的为种养殖记实办事,为提高孩子的科学素养办事。

  一、勾当源起 为什么要开展凤仙花和蚕的种植养殖勾当?这是由教材决定的。正在教科版小学科学三年级上册的进修中,学生对常见动物、动物进行了察看,对生物的生命特征有了一些初步的领会。到了三年级下册,教材对动物和动物又放置了察看,不外,此次的察看沉点将是动动物整个生命过程所发生的纪律性的变化,理解动动物的生命周期现象。具体内容如下: 第一单位:动物的发展变化 第二单位:动物的生命周期 1、动物重生命的起头 1、蚕卵里孵出的重生命 2、种植我们的动物 2、蚕的发展变化 3、我们先看到了根 3、蚕变了新摸样 4、种子变成了长苗 4、蛹变成了什么 5、茎越长越高 5、蚕的生命周期 6、开花了,成果了 6、其他动物的生命周期 7、我们的大丰收 7、我们的生命周期 从课题中我们能够很清晰地看到第一单位动物的发展变化共7课,它是以凤仙花发展发育的挨次为脉络组织讲授内容的。从孕育生命的种子起头,到播种、种子长出根、子叶出土变成长苗、动物长高长大,最初动物开花成果、长出新的种子。伴跟着动物发展发育过程中各个器官的呈现,引领学生思虑、研究动物器官的感化。讲授的使命旨正在引领学生正在种植凤仙花的过程中,进修栽培动物的技术,研究绿色开花动物发展变化的纪律,研究动物根、茎、叶的功能,初步建立布局取功能相顺应的认识。正在察看、记实、预测、拾掇阐发数据、彼此交换等进修勾当中,体味察看和研究方式,正在思维中初步成立起认识动物的“模子”,为学生认识和研究其他动物,甚至研究动物等其他生物奠基根本。 第二单位动物的生命周期第一课到第五课则是以指点学生认识动物的生命周期为目标,让学生亲历养蚕的过程,领会蚕从卵中孵化,颠末发展变化成蛾,然后产出卵,最初灭亡如许一个发展变化的生命全过程。讲授的使命旨正在引领学生能积极参取豢养取察看蚕的勾当,能正在较长的一段时间里,不懈地察看记实蚕的发展过程,从中进修用科学的方式对蚕的身体变化进行比力和丈量;培育学生的察看、记实、描述能力;培育学生有按照的预测,正在察看中发觉问题并进一步去察看探究的认识和能力。 二、勾当焦点 虽然凤仙花的播种3——4月就能够进行,6——7月的时候就曾经开花成果、种子成熟,4个月的时间我们就能够比力完整地履历一个发展周期。但它的现实发展时间却要延续到9——10月。而蚕从出生起头到成虫灭亡如许一个生命周期也要48天摆布。(长虫期:30天摆布;蛹:16天摆布;成虫:2天摆布) 因而,凤仙花、蚕的种植养殖勾当它的焦点是一个长周期的生命探究勾当。探究是科学进修的焦点,科学课程要沉视学生进修过程中的探究和体验,做为科学教师,我们要鼎力倡导和激励学生开展凤仙花、蚕的种植养殖勾当,让他们去履历、去摸索,最大限度地延长讲堂讲授,充实操纵课外时空间,为学生准确认识生命现象及其变化纪律供给保障。正在凤仙花、蚕的种植养殖勾当中,充实地培育学生察看现象、发觉问题、阐发和处理问题的能力和方式,培育学生的立异和脱手实践能力,最终提拔学生的科学素养。 三、勾当现状 凤仙花、蚕种植养殖勾当的要求并不是很高,每个科学教员必定也都正在踏踏 实实地开展傍边。可是,从这几年的种植养殖实践中,我们仍是发觉了很多问题,好比:勾当经常虎头蛇尾;探究时间跨度大,学生较难;学生的察看持续性不敷,记实不敷完整;勾当场地的问题;桑叶的来历;学生时间精神的问题;家庭的不支撑;从课教员的埋怨;种植养殖的手艺指点…… 这些问题或多或少、或大或小地搅扰着我们本人和学生,令我们的凤仙花、蚕种植养殖勾当大打扣头,勾当的实效性大为降低。对症下药,搞好凤仙花、蚕种植养殖勾当曾经是势正在必行。 四、勾当策略 怎样样才能调动各方面力量并协调起来配合搞好凤仙花、蚕种植养殖勾当呢?我们学校找到了一条处理之道,那就是把凤仙花、蚕种植养殖勾当做为学校校本课程的此中一个主要内容,用课程的认识来引领勾当、提拔勾当,把凤仙花、蚕种植养殖勾当做大做强做系统。 开辟校本课程是学校特色教育个性化的实践取摸索。目前,良多学校都正在如火如荼地开辟校本课程,我们完全能够把凤仙花、蚕种植养殖勾当做为此中一个内容和学校的科技教育、分析实践勾当连系正在一路,来充分学校的校本课程,多样化学校的校本课程。凤仙花、蚕种植养殖勾当必定能和学校其他的校本课程内容构成互补,使学校校本课程的内容愈加丰硕,更有实践性。 五、勾当实施 (一)家校连系,保驾护航 现代教育是一个系统,它包罗学校教育、社会教育、家庭教育,三种教育亲近共同,构成一个培育和教育人的系统工程。正在学校办理实践中,虽然家校合做也被注沉,但学校教育和家庭教育却仍存正在着分歧程度的错位和欠缺。 教育是一项普遍复杂的系统工程,现代本质教育要求按照孩子本身特点和分歧的成长布景因材施教,要求家长和教师能及时沟通并批改对孩子的教育。进修的延长使得教育不再局限于学校和讲堂,并有很大部门是由家庭完成的。现实上,家庭该当是最主要的教育场合,家长是孩子的发蒙教员。沟通学校、教员和家长配合对孩子进行系统教育,将是十分成心义的,而这些都需要教员取家长的沟通有一个畅达的渠道。 现实也证明,正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中,家长的理解和支撑是十分主要的。相当一部门的家长对孩子的种植养殖勾当并不支撑,他们认为语、数、英才是进修,这些凤仙花、蚕种植养殖勾当底子就是正在让孩子玩耍,对孩子一点帮帮也没有;即便是认同凤仙花、蚕种植养殖勾当的家长,有良多也怕麻烦,并不怎样会给孩子供给材料、处理场地,更不消说供给手艺上的指点了。这些环境对凤仙花、蚕种植养殖勾当都形成了分歧程度的影响,令我们的种植养殖勾当大打扣头。 为此,我们学校开展了“家校合做”种养殖的研究,正在学校和家庭之间搭起一座桥梁,让家长和学校一路来关心孩子的种养殖勾当,并对孩子的种养殖探究勾当进行无效地指导,以此来延长学生种养殖勾当的时间和空间,为他们创制一个更为宽松、协调、、和谐的种养殖,把他们从狭小教室的中完全地出来,以丰硕他们的童年糊口,成长他们的个性,开辟他们的创制潜能,构成和成长孩子们的科学素养。我们次要从以下几个方面动手: 1、家长会 学校,每个学期每个班级都要举行1——2次的家长会。这几回的家长会就成了我们跟学生家长沟通的最好机遇。每次开家长会的时候,三年级的就比其他年级多了一个内容:科学教员宣讲凤仙花、蚕种植养殖勾当的需要性和主要性,并要求家长赐与各方面的共同。为了强调勾当,改变尽可能多的家长的不雅念,除了三年级第二学期的第一次家长会外,我们还正在三年级第一学期的第二次家长会长进行宣讲,如许会更无效果。 2、家校联系单 家长分歧于学生,我们不成能每天都能取他们交换。为了能让他们对孩子的凤仙花、蚕种植养殖勾当过程中赐与更多的关心,供给帮帮,我们又设想了一些家校联系单,以便正在一些种植养殖的环节阶段提示家长。好比:

  卑崇的家长: 养蚕勾当曾经起头了,孩子们很喜好看到蚕宝宝的发展变化。可是勾当中需要您的关怀和支撑,请正在您有空的时候帮帮孩子,收集蚕宝宝成长变化的材料。相信正在这一过程中,您和孩子城市有更多的收成。感谢! 科学王教员 年 月 日

  的体羽次要是有金属光泽的蓝绿色。绿孔雀的长尾取蓝孔雀类似,体羽绿色和铜色相间。两个种的雌鸟的体羽呈绿和褐色相间,体大小几如雄鸟,但无长尾屏,也无冠羽。孔雀歇息於宽阔低地的丛林中,白日结群,夜间栖于高树上。于生殖季候每只雄孔雀具有2~5只雌孔雀。每只雌鸟产4~8枚微白色卵,产於地面洼处。 孔雀做为抚玩鸟类,是世界上很多动物园的次要展出动物,正在旧早已名声四播。但因绿孔雀具性,故必需取其他鸟类分隔豢养。蓝孔雀虽原产湿热地域,但也能正在北方冬季;绿孔雀则不了太冷的天气。

  正在学生记实的时候,我们是不是能够安枕无忧了呢?当然不是,当孩子们以庞大的热情正在种养殖勾当中察看、记实时,做为一个科学教员,我们该当明白研究记实是科学探究的无机构成部门,科学无效地利用研究记实对培育学生严谨的科学立场、脚踏实地的科学、深切研究的探究能力具有不成替代的主要感化。我们要经常关心学生的记实,及时领会孩子察看记实的环境,并处理他们反馈的各类问题,对孩子的察看记实做出及时的、本色性的评价。出格是那些功败垂成的记实,、胡乱猜测的记实,陈旧见解、惨白无力的记实,必然要让他们晓得本人的不脚同时加以改良。当然,对于好的记实,我们要不惜表彰,正在班级内进行展现,以激发他们的成绩感,维持他们记实的乐趣和自动性。时间一长,也养成了孩子的好习惯,积少成多,说不定会成为孩子们科学之的奠定石。 (三)竞赛激趣,巧用合力 争强好胜是小学生的本性,正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中采用竞赛的形式,能够无效激发学生参取勾当的乐趣,使学生迸发出探究的热情和聪慧的火花。 竞赛分三类: 1、 察看记实表 正在学期末的时候,我们对四个班级的小组记实进行汇总统计。按照每个班级 的数量和质量进行评比。 2、 手抄报、黑板报 除了察看记实外,为了丰硕种养殖竞赛的形式,我们把手抄报、黑板报做为 第二个开展竞赛的主要内容。当然,这一切都是正在不添加班从任和学生承担的环境下进行的。手抄报、黑板报本来是少先队的宣传阵地,少先队每个月都要组织分歧从题的黑板报竞赛。我们科学组就和少先队结合,把4月、5月这两个月的从题定位为凤仙花、蚕种植养殖勾当。4月先出一期黑板报,保留两个月,5月为手抄报,由科学组和少先队配合合做,对黑板报、手抄报的内容取形式进行评定。 3、察看日志、小做文 对于语文来说,凤仙花、蚕种植养殖勾当恰是学生体验实正在糊口的最好路子;其次,凤仙花、蚕种植养殖勾当中的一系列察看、尝试勾当,就是语文做文讲授的感情体验;再则,凤仙花、蚕种植养殖勾当中系统的方式指点和能力培育,动动物发展现象的察看、记实、阐发就是小学语文做文讲授的“第一手材料”。 对科学课来说,察看记实需要结实的言语文字功底做为支持。若是将种养殖勾当取写做锻炼相整合,借帮语文教员的力量,就能使学生的科学记实更丰盈,培育孩子们的表达能力,而这个工做,光靠科学教员是无论若何也完成不了的。 我们把凤仙花、蚕种植养殖勾当取语文讲授进行了无机的整合,正在种养殖勾当中后期开展了凤仙花、蚕种植养殖察看日志、小做文角逐。以班级为单元,每班5篇摆布。请语文组两个教员一路帮手,加上两个科学教员构成评委组对学生的做品进行评比,按照做文质量评出次。 凤仙花、蚕种植养殖勾当中察看日志和小做文角逐的开展,对科学教员和语文教员来说是一种双赢。我们的凤仙花、蚕种植养殖勾当取语文畅通领悟贯通,能够扬长避短,让学生正在学会详尽地察看、严谨地种养殖的同时,学会完成抽象活泼的科学记实,用擅长的体例表达探究成果并进行交换,进而提高学生的科学素养。 当然,凤仙花、蚕种植养殖竞赛的无效开展,还需要学校各方面的协调共同。为了竞赛的合和实效性,必需加强指点取督促,同时健全学校的办理轨制。因而,我们把以上的竞赛都纳入到学校的查核轨制中去。每次竞赛的成果都取班级、学科教师、班从任的查核挂钩。如许,无论是科学组、少先队仍是语文教员、班从任、学生城市惹起注沉,这种注沉不只是思惟上,更是步履上的。对于科学教员来说,不再是独自承担整个凤仙花、蚕种植养殖勾当,而是巧妙地借用了学校里能够操纵的很多力量,最终构成合力,配合搞好种养殖勾当,推进学生科学素养的提高。 (四)多手预备,处理疑问 正在凤仙花、蚕种植养殖勾当中,让我们感应最为难的是凤仙花种植场地和蚕的食物问题。为了更好地处理这两个问题,我们别离进行了多手的预备,以应对不怜悯况。 1、凤仙花种植场地 我们学校比力小,没有科学种植,也找不出场地来进行凤仙花的种植。虽然学校里有不少的花坛绿地,但碍于全体结构和美妙问题,也不大可能正在种凤仙花。若是让学生种正在花盆里,上课的时候再拿来,实正在是太麻烦,并且如许也晦气于小组日常平凡的察看记实勾当。怎样办呢?我们就买来花盆种上凤仙花,然后把这些花盆放正在学校的大花坛边围成一圈。如许,一个姑且的凤仙花种植就构成了。每次勾当竣事再把花盆收起来,不会对学校结构形成影响,更不会形成。 除了姑且的凤仙花种植这个从阵地之外,我们还让学生正在本人家的庭前院后种植凤仙花。我们地处农村,地盘资本比力丰厚,虽然新农村扶植正正在如火如荼地进行,但住正在商品房里的终究仍是少数。庭前院后的凤仙花就能和学校里的凤仙花构成互补,不单能供给学生察看尝试之用,并且也能美化学生的家庭。 2、桑叶的来历 正在养殖蚕宝宝的勾当中,桑叶是我们最头疼的问题了。为领会决这个难题,我们预备了以下几种方案: 起首、由学生本人采集。可是如许的采集勾当躲藏着庞大的平安现患,万一出点什么不测,学校和教师都担不起这么大的义务。因而,正在蚕养殖勾当起头的时候,学校起首地以家校联系单的形式通知家长,以示奉告和提示: 卑崇的家长: 养蚕勾当曾经起头了,蚕宝宝要吃桑叶了。请帮帮您的孩子处理一下桑叶的问题,也能够正在您有空的时候和您的孩子一路去采集桑叶。若是您没有空,万万别让您的孩子独自出去采集桑叶。感谢! 科学王教员 年 月 日 其次,操纵社会资本。不晓得科学教员有没有碰着如许的环境,某个学生很是骄傲地告诉你,他的桑叶是花1元钱买来的,好惹起你对他的留意或者表彰。这里其实藏着一个商机:卖桑叶。现实上,每次养蚕的时候,总会有白叟正在学校旁边卖桑叶,5角或1元。虽然一次只要5元或10元的的收入,你会嗤之以鼻,可是这些钱对白叟来说仍是比力可不雅的。一旦学校的养殖勾当起头,现实上是为他供给了一个市场。一般来说,没有不来的来由,学校门口必定会呈现他们的身影,如许养蚕的桑叶就会获得处理。 最初,若是上述方式都无决桑叶的话,我们就只能操纵学生家长了。我们下应有一个天宫庄园,里面种满了桑树。学校里有不少学生就是这个村子的人。实正在不可了,我们就只好向这些家长求帮,让几个家长采集好桑叶让学生带来。这个方式也能处理桑叶的问题,可是要麻烦家长,并且学生容易养成坐收渔利的坏习惯。一般以第二种方式为从。 别的,为了更好地完成蚕的养殖勾当,我们还对学生养蚕的数量进行了节制,每个四人小组养10——15条,如许,正在必然程度上也能削减桑叶的需求。 六、勾当思虑 凤仙花、蚕的种植养殖勾当的开展,不单培育了学生科学素养,优化学校科 学讲授并且丰硕了校本课程内涵,推进了教师专业成长,实可谓是一举多得。可是正在种养殖勾当中仍然存正在着很多问题,好比蚕的标本、一条蚕的察看、凤仙花、蚕的种养殖专业手艺指点等,这一切,都还有待于我们科学教员的配合勤奋。但愿,跟着课改的不竭深切,孩子们的种养殖勾当会越来越完美! 醉 雪 教 育 网评论0加载更多匿名用户1级2013-06-20 回覆

  (国度一级动物)---鸟中皇后(次要颜色有7种,别离为紫铜色\绿色\紫色\蓝色\\红色\雌孔雀背部承浓褐色泛有绿光) 学 名 : Pavo muticus 英文名 : Green Peafowl 绿孔雀,即孔雀,因其能开屏而闻名于世。雄孔雀羽毛翠绿,下背闪烁紫铜色光泽。尾上覆羽出格发财,日常平凡收拢正在死后,舒展开来长约 1米摆布, 就是所谓的“孔雀开屏”。这些羽毛灿艳多彩,羽支细长,犹如金绿色丝绒,其结尾还具有浩繁由紫、蓝、黄、红等色形成的大型眼状斑,开屏时反射着荣耀,仿佛无数面小镜子,实实光彩夺目。它们身体粗壮,雄鸟长约 1.4米,雌鸟全长约 1.1米。头顶上那簇 高挺拔立着的羽冠,也别具风度。雌孔雀无尾屏,后背浓褐色,并泛着绿光,不外没有雄孔雀斑斓。 绿孔雀仅分布于云南南部,它们歇息正在海拔2000米以下的河谷地带,也有糊口正在灌木丛、竹林、树林的宽阔地。多见成对勾当,也有成群结队的。食物以蘑菇、嫩草、树叶、白蚁和其它虫豸为从。每年二月中旬进入繁衍期,每窝下蛋4—8枚。 孔雀双翼不太发财,飞翔速度慢而显得笨拙,只是鄙人降滑飞时 稍快一些。腿却健旺无力,善疾走,逃窜时多是大步飞驰。寻食勾当,行走姿态取鸡一样,边走边点头。 孔雀有绿孔雀和蓝孔雀两种。绿孔雀别名爪哇孔雀,分布正在中国云南省南部,为中国国度一级动物。蓝孔雀别名印度孔雀,分布正在印度和斯里兰卡。蓝孔雀还有两个突变形态:白孔雀和黑孔雀。人工养殖次要指蓝孔雀。 孔雀被视为百鸟之王,是最斑斓的抚玩品,是吉利、善良、斑斓、华贵的意味。有特殊的抚玩价值,羽毛用来制做各类工艺品。并且人工豢养的蓝孔雀,含有高卵白、低能量、低脂肪、低胆固醇,可做为高档珍馐好菜。 每年春季,特别是三四月份,孔雀开屏次数最多,这是为什么呢?孔雀开屏和季候相关吗? 我们晓得,可以或许天然开屏的只能是雄孔雀。合适大天然的纪律,孔雀中以雄性较斑斓,而雌性却其貌不扬。雄孔雀身体内的生殖腺排泄性激素,刺激大脑,展开尾屏。春天是孔雀产卵繁衍儿女的季候。于是,雄孔雀就展开它那花团锦簇、色泽艳丽的尾屏,还不断地做出各类各样漂亮的跳舞动做,向雌孔雀炫耀本人的斑斓,以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后,便取雌孔雀一路产卵育雏。 孔雀开屏也是为了本人。正在孔雀的大尾屏上,我们能够看到五色金翠线纹,此中着很多近似圆形的“眼状斑”,这种花纹从内至外是由紫、蓝、褐、黄、红等颜色构成的。一旦碰到仇敌而又来不及逃避时,孔雀便俄然开屏,然后发抖它“沙沙”做响,良多的眼状斑随之乱动起来,仇敌于这种“多眼怪兽”,也就不敢贸然前进了。 孔雀的头部较小,头上有一些竖立的羽毛,嘴较尖硬;雄鸟的羽毛很斑斓,以翠绿、青蓝、紫褐等色为从,也是白色的,并带有光泽;雄孔雀尾部的羽毛耽误成尾屏,有各类彩色的斑纹,开屏时很是艳丽,像扇子。雌鸟无尾屏,羽毛色也较差。 孔雀开屏是雷同鸟类的一种求偶表示,每年四蒲月生殖季候到来时,雄孔雀常将尾羽高高竖起,宽宽地展开,灿艳精明。雌孔雀则按照雄孔雀羽屏的艳丽程度来选择交配。 孔雀喜好成双或小群栖身正在热带或带的森林中,次要分布于亚洲南部,我国只要云南才有野生孔雀。孔雀日常平凡走着寻食,爱吃黄泡、野梨等野果,也吃谷物草籽。 孔雀可供抚玩,羽毛可做粉饰品。 孔雀是国度激励养殖的集抚玩、食用、保健于一身的养殖珍禽。孔雀肉是高卵白低脂肪低胆固醇的野味珍品,养分价值高,肉味鲜美,有“水中老鳖,禽中孔雀”之说。《本草纲目》禽部第四十九卷记录*“孔雀辟恶,能解大毒、百毒及药毒”。其解毒功能以至跨越穿山甲。经现代科技,孔雀肉养分品种齐备,富含各类微量元素,氨基酸配比接近国际粮农组织及世界卫生组织保举的抱负模式,是优良卵白质,肉质瘦,其脂肪、胆固醇、热量目标均优于通俗禽类、兽类及淡水鱼,达到美国新食物尺度法的极瘦肉类尺度。孔雀骨胳的骨钙含量高,钙磷比优于牛奶,取人奶钙磷比几乎分歧,是优良补钙养分源。 所以,孔雀是世界上最美的动物。 孔雀正在莎士比亚时代博物学中以性淫且暴著称。如《哈姆雷特》:“要晓得本来啊简曲是/的这一片山河,/现在啊上坐的是什么人?/一个大大的——孔雀”