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七颗钻石讲授设想导入

发布日期:2019-08-27 来源:本站原创

  精品文档2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14七颗钻石讲授设想导入 ——人教版三年级下册《七颗钻石》讲授设想林淑娜这 篇课文是做家列夫托尔斯泰的一篇童话,描述了地球上 发生了灾,很多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着 水罐出门为妈妈找水,爱心使水罐一次又一次的发生着奇异 的变化,最初水罐里涌出了一股庞大的清亮又新颖的水流, 从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星故事 虽然短小,但字里行间却表达着爱心的学情阐发:三年 级的学生颠末三年来的进修,已具有初步的阅读能力能抓住 文章的环节词,体味表达本人的思惟豪情通过多课件的 氛围衬着,拉近学生取文本之间的距离同时也指导了学生感 知童话故事丰硕的想象力《课程尺度》中对童话的讲授要求 是:学会初步鉴赏文学做品,能感触感染抽象、档次,做品 的丰硕内涵,有本人的感情体验和思虑,能遭到必然的传染 和启迪为此,我正在讲授设想了先以乐趣情景做为衬着,把学 生引进文本,然后正在学生全体的根本上,让学生进一步 走进文本,走近文中脚色,体味脚色心里世界,从而去挖掘 文本的内涵出爱的伟大让浓浓的爱意了整个讲堂 以报酬本,自从、合做、探究的进修体例自读自悟、引 导学生体味爱心的奇异力量,童话的丰硕的想象力正在本 课有几处设想,凸起了学生的从体如找出句子中让你 的词语,读一读,说说你的体味你看到小姑娘出门到过哪 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14些处所找水呢,她看到的又是什么景象?你能来说说看吗? 朗读第三天然段,找出让你的句子用“——”画出 来圈出沉点词语,边读边想象品尝沉点词语,说说本人 的体味,读出爱的力量让我们一路来感触感染这一奇异的变化! “功课”完成了对课文进修的拓展取延长 1.会认、会写本课生 字,能准确读写词语2.从水罐的一次次变化中,体味爱心的 奇异力量,童线.懂得关怀别人,懂得用 爱看待糊口有豪情地朗读课文讲授沉点、难点:1.领会小姑 娘的水罐发生的一次次变化,体味爱心的奇异力量2.进修完 这个奇异的爱心故事,懂得关怀别人,懂得用爱心看待糊口 教具:多课件一、创设情境,激趣导入出示斗极七星图 片:同窗们,你们看到了什么?正在湛蓝艰深的夜空中,无数 星星像钻石般璀璨,给斑斓的夜空添加了诱人取荣耀此中最 耀眼的就是这七颗闪亮的星星,它叫斗极七星,正在她的背后 有很多斑斓的传说今天让我们走进一个相关斗极七星奇异 而动听的童话故事《七颗钻石》齐读课题通过创设的奇异情 景,为下文进修做好铺垫拉近了学生取文本之间的距离激发 了学生的想象,使其设身处地,“言又尽而意无限”二、初读课 文,全体1.想晓得这是一个如何的故事吗?请同窗们自 由读课文:留意要读准字音,读通句子边读边想:这是个什 么样的故事?2.读完了没有,下面教员来考考你来看大屏幕: 出示六个句子:这节课的生字都正在这六个句子里面,读好了 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14他们,文章的内容就能根基控制了谁情愿读给大师听一听生 读:你是怎来理解“干涸”取之附近的词语是哪个“干涸”你是怎 么理解这两个词语的?“匆慌忙忙”你能够给他换一个词吗? 看这个“瞬”字,左边是一个“目”字,“唾沫”是唾液或是口水, 来试着咽一口唾沫这个字连大人都容易写错,看教员写齐读 词语我们再来读一读这六个句子正在朗读的过程中,把文章的 一些相关的沉点词语巧妙地连系起来,结实了词语讲授,并 帮帮学生进一步强化联系上下文理解课文的进修认识读了 课文,你感觉这是一个如何的故事?板书是啊,实是太奇异 了那你晓得这个奇异的故事是正在什么布景下发生的吗?发 生正在正在一次灾怎样理解“灾”?生交换报告请示 1.下面就 让我们目睹一下那干涸的排场播放,教师一边读课文第 一天然段,做为讲解词你从那些词语感遭到旱灾的严沉“所 有、都、也都、焦渴而死”此时此刻,人们最需要什么?谁还 想把本人的感触感染读一读是啊,没有水期待我们的就只要—— 灭亡“未成曲调先无情”,正在言语、图片的衬着下,一幅灾难图 就深深地印正在孩子心灵,为下文的阅读做了好的感情铺垫激 发了进修的三、精读课文,内涵再细读课文,看看 环绕“水”发生了哪些动听而又奇异的故事?边读边画出你感 到奇奥的句子交换找到的句子出示句子,学生读,谈感触感染正在 默读的根本上,画出最受的句子,然后指点学生有豪情 的朗读,使学生更深切的体味课文所包含的感情,同时也教 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14会了学生进修读书的方式1.小姑娘哪儿也找不着水,累得倒 正在沙地上睡着了2.当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里 竟拆满了清亮新颖的水从这句话中你体味到了什么?你能 把你的体味放进课文中去读一读吗?小结:恰是由于小姑娘 有一颗的孝心,才使空空的水罐拆满了清澈清澈的水是 啊,不但孝敬,他仍是个有毅力的孩子再来读一读这句话出 示:比力句子小姑娘找不到水,倒正在草地上睡着了小姑娘哪 儿也找不到水,累得倒正在地上睡着了想一想,你更喜好哪一 句?学生体味,评价用课文中的词说一说小姑娘发觉水时的 表情?指名读后来小姑娘又做了什么,使水罐又发生了哪些 变化?读第三天然段小组交换小姑娘因怜悯焦渴而“哀 哀地尖叫”的小狗带来了欢愉,由于这颗善良的心使她的水罐 变成银罐正在没有喝到水之前,小狗是如何的?出示句子:小 狗哀哀地尖叫起来小狗正在哀求什么?小姑娘也听懂了,善良 的她把水倒了一点给它我们再来看这两句,是什么使这只小 狗发生了这么大的变化?爱心的力量实是太伟大了,让一个 接近灭亡的动物变得如斯欢喜!再让我们一路来感触感染这一神 奇的变化!过渡:就是由于她的爱,让水罐由木的变成了银 的母亲对女儿的爱你是从什么处所看出来的?出示句子:母 亲说:“我归正要死了,仍是你本人喝了吧”又把水罐递给了女 儿从这句话中你感遭到了什么?把你的感触感染放进去,读一读 指名读,并评价通过对比朗读,给学生“情动于中而言于表” 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14的抒怀机遇同时指导学生正在品悟读法的同时,自动参取评价 小姑娘爱本人的母亲,她把生命之水交给了母亲,但母爱, 的爱,甘愿本人死去,也要把水留给本人的女儿,正在这 场灾难面前,她们想的都是对方,何等的爱呀!何等伟 大的母亲,实是母爱似金啊!母亲把水给了女儿,也把生的 但愿给了女儿,小姑娘何等想喝呀!母亲把水给了女儿,也 把生的但愿给了女儿小姑娘何等想喝呀!把那种干渴的感触感染 带进你的朗读中过渡:就正在小姑娘正要喝水的时候,更令我 们的工作发生了出示句子:小姑娘咽了一口唾沫,把水 罐递给了这个过人自读,看看本人读出了什么?说的实 好,你必然能读好!小姑娘很想喝水,但她仍是把水给了一 个素不了解的过人,这是一种什么样的爱啊?她给人的 仅仅是水吗?是啊,他给的不只仅是水,而是生命啊!此刻 你们对小姑娘佩服的感情曾经写正在了脸上,让我们怀着满心 的再来读一读吧!这一环节,通过让学生自从探究,抓 住沉点文句加以品尝,正在密意的言语衬着下,让学生实正懂 得文本所蕴涵的内正在价值,正在潜移默化中对学生进行了 熏陶,让他们感遭到了“爱”四、共识,感情过渡: 1.是什么让地球打败了此次大灾难?恰是由于小姑娘充满了 爱心,才是奇不雅一次又一次发生,让我们带着齐读最初 一段2.一颗又一颗代表着爱的钻石越升越高,升上了天空, 变成了七颗星星,构成了今天的大熊星座3.何等斑斓而动人 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14的爱心故事啊!我们不得不惊讶做家奇奥的想象本事其实正在 现实糊口中,也有如许感天动地的人和事下面就让我们走进 我们的灾区西南,一路感触感染干旱给我们带来的灾难吧!出示 课件:播放灾区视频,接着正在《爱的奉献》的歌声中展现全 校师生共献爱心的图片不时处处让学生正在感触感染爱:女儿对母 亲的爱,人对动物的爱,母亲对女儿的爱,人取人之间的爱 这是一部爱的协奏曲,让学生懂得“爱能改变一切”,感触感染爱的 温暖、伟大激发他们学会去关爱他人五、课外拓展功课愿爱 心这颗种子,正在我们心中慢慢抽芽、长大看着你们专注的眼 神,教员晓得,此刻你们的心中早已充满了,让我们把 这份凝结正在笔端,为小姑娘、为所有善良、有爱心的人 写出你心中最美的祝愿吧!课后让我们把爱继续延续,让爱 正在我们心中再一次飘荡 1)爱读书的你:读一篇相关爱的故 2)爱唱歌的你:为小女孩唱一首赞歌3)爱制做的你: 设想爱心卡送给四周有爱心的人 4)爱写做的你:为本人的 星座编一个动人的故事“给学生多大的舞台,他们就能跳出多 美的跳舞”,操纵言语艺术的传染力、学生的自从阅读、批评, 使“人人献出一点爱,世界将更夸姣”的从题得以凸显课后做 业的拓展,不只陶冶了孩子的情操,还提拔了孩子的感情板 书设想:七颗钻石爱心孝心满金银小我简介:林淑娜 小学高级教师,现任教于博兴县第三小学,手机 电子邮箱:linfengyeer@《七颗钻石》教案一、 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14方针导学1、有豪情的朗读,归纳综合课文宗旨;2、培育学生想 象的能力;3、爱心的伟大,做一个有爱心的人二、导 学过程、导入新课适才这首好听的歌是韩红演唱的《天亮 了》,韩红是一位爱心妈妈,也是一位未婚妈妈讲到她,这 里还有一个故事:1999 年10 日,本该高兴的假日里,一个幸福的三口之家正在高高的缆车上放飞他们的欢笑,赏识 着被枫叶染红的峡谷美景就正在这时,缆车俄然间分开了缆 索,急速地坠落十几条生命一霎时就要消逝了就正在缆车坠地 的一刹那,父母用双手努力托起了年仅2 岁的孩子父母双双 遇难了,而他们却用双手托起了孩子的这个孩子叫潘子 浩韩红把孩子接抵家里做本人的儿子,就如许韩红当了一个 未婚妈妈每年到了孩子父母的遇难日子,韩红总带着孩子去 他亲生父母的坟前祭拜他们,每次看到孩子那副悲伤的样 子,韩红就感应心酸,于是立誓要把孩子扶养,从头给 他一个温暖的家然后,韩红写下了《天亮了》这首旋律漂亮 的歌曲是父母的爱心让潘子浩得以,是韩红的爱心让潘 子浩长大爱心是一朵花,只需付出了,就会绽放斑斓, 透露芬芳今天我们一路进修别的一篇爱心故事《七颗钻石》 一读课文,完成下列各题1、给下列加点字注音:(学生板书 展现,师生配合评价弥补后齐读两遍) 干涸水罐绊倒瞬 间....清亮唾沫舔盘...2、注释下列词语干涸::没有水 了这是一篇童话,这种做品通过丰硕的想像、幻想和夸张来 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14塑制抽象,反映糊口,对儿童进行思惟教育言语通俗、活泼, 往往采用拟人化的方式列夫托尔斯泰,做家次要做品有 长篇小说《和平取和平》《安娜卡列尼娜》《新生》等,也创 做了大量的童话二读课文,归纳综合文章大意朗读要求:(1)声音 要清脆,吐字要清晰,搁浅得当(2)读出人物豪情,读出沉音 文章大意:这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心 多次让水而的故事,表达了做者但愿爱心 的夸姣希望三读课文,思虑:1、水罐奇异正在会?变?,发生 了哪几回变化?你认为变化的缘由是什么?一共变了六次, 第一次变出了水,第二次掉下来时变得端规矩正,第三次由 木头变成了银的,第四次由银的变成了金的,第五次变成了 七颗大钻石和一股庞大的水流,那七颗大钻石又升到了天上 变成了七颗星星,成了大熊星座变化的缘由是爱心的力量交 流、会商?自从预习?部门内容合做探究1、熟读课文,连系 故工作节简要说说文中的小姑娘是如何的人小姑娘善良、富 有爱心例如“夜里”,“为生病的母亲去找水”,“小姑娘本人舍不 得喝水,却倒了一点水给小狗如许结尾,表达了做者夸姣的 希望:愿爱心像大熊星座一样, 1、这篇童话讲述 一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而的故 事,表达了做者但愿爱心像大熊星座一样的夸姣愿 2、本文写做上最次要的特点是什么?本文写做上最次要的特点是丰硕的想像正在做者的笔下,水罐变得很是奇异,随 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14着做者的想像而发生一次又一次的变化心)同步反馈锻炼1、 给下列加点的字注音干涸绊倒霎时唾沫舔盘子.....2、从 括号当选择最得当的词,填正在文中的横线上好久好久以前, 正在地球上发生过一次灾:所有的河道和水井都_干涸_ 了,草木森林也都__干涸__了很多人及动物都_焦渴__而死 3、一天上午,巴黎陌头有一个盲白叟正在乞讨,他的身旁竖 了一块牌子:?我什么也看不见!?可是人却法国诗 人让比浩勒看到了,拿起笔正在牌子前面添了?春天到了,可 是……?几个字,成果下战书给盲白叟钱的人多极了请你探究 添加这几个字后这句话的魅力所正在把笼统的豪情化为具体 的抽象,富有诗意,带有稠密的感彩,了人们的爱 心、怜悯心,从中能够表现诗人怜悯并帮帮残疾人的质量她 认为,水必然都洒了,可是没有,罐子端规矩正地正在地上放 着,罐子里的水还满满的小姑娘把水倒正在手掌里一点,小狗 把它都舔、拓展阅读太阳是大师的秋天到了,金色的阳光暖 融融的,小袋鼠睡正在草地上,多恬逸呀!可是,太阳照正在他身 上只几个小时,就悄无声息地躲藏起来了小袋鼠想:?如果 让太阳不落下去,永久照正在我身上,那多好呀!?他决定去寻 找太阳,向太阳提出本人的要求小袋鼠出发了他一蹦一跳, 走得很快突然,他看见一只斑斓的天鹅,正湖中洗澡小袋鼠 问:?天鹅大姐,你晓得太阳住正在哪儿吗?晓得,住正在树梢 后面?天鹅一边梳理羽毛一边说小袋鼠一蹦一跳来到大树后 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 10 14面,没有见到太阳,却看见一只大花狗小袋鼠有礼貌地说:? 您好,大花狗!太阳住正在您这儿吗?大花狗连连摇头:?他哪 住正在我这儿呀,他住正在大房子后面!?小袋鼠又赶紧向远处的 大房子走去,可是他绕着大房子走了几圈,也没有看见太阳 这时,一只孔雀正好过她奇异地问:?小袋鼠,你正在找什 么呀?小袋鼠嘟哝着说:?我正在找太阳!天鹅姐姐说太阳住正在 树梢后面,大花狗说太阳住正在大房子后面,可是我都没有找 到!?孔雀埋怨道:?天鹅、大花狗尽瞎扯!太阳住正在山上你没 听人们唱:‘太阳下山喜洋洋’吗?对,对!?小袋鼠欢快地拍 起手来他辞别孔雀大婶,向远处的高山奔去他费劲地爬啊 爬,终究爬上了山顶呀!一轮红日正在大海的西边,正慢慢下沉 呢!小袋鼠大声叫道:?太阳公公,太阳公公,你不是住正在山 上吗?怎样离我那么远呀?太阳笑眯眯地说:?我不住正在山 上,我住正在里,离你当然远啦!?小袋鼠哀告地说:?太阳 公公,你能离我近一些吗?您能天天照着我,不走吗?太阳 仍是笑眯眯地说:?不克不及我是一个发光发烧的大星球,地球 绕着我转,我就把光和热洒向地球上所有的生物我是属于大 家的?这时,飞来一只伶俐的海燕,她拍着同党对小袋鼠说:? 小袋鼠,太阳说得对天快黑了,太阳公公还要去照西半球呢, 我带你回家吧!?太阳也说:?小袋鼠,回家去吧,明天我会再 来的!?小袋鼠高欢快兴地跟着海燕回家了孔雀、天鹅、大花 狗见到他,都问:?小袋鼠,你找到太阳住的处所了吗?小 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 11 14袋鼠说:?找到了,他住正在里太阳公公可忙啦,每天都 要轮番东半球取西半球,过了一夜,他还会回来的太阳 公公属于我们大师!?太阳公公属于我们大师!?动物们都高 兴地叫起来 1、用一句话简要归纳综合这篇童话的内容这篇童话 次要论述了小袋鼠想让太阳永久照到本人而寻找太阳的曲 折过程括吗?盘曲,简易,饱含小袋鼠他起头想让太阳 永久照正在本人身上,显得很,后来正在寻找的过程中大白 了太阳是属于大师的,最初变得大公夸姣的事物虽然大 家都想具有它,但它是属于大师的,不克不及为少数人所拥有完 成导学案?拓展锻炼?《七颗钻石》做者:课名是《七颗钻石》, 是人教版小学语文新课标教材第六册的一篇课文;本篇课文 所需课时为2 课时,80 分钟,本节课是第二课时;《七颗钻 石》是一篇?次要进修内容是理解水罐发生一次次变化的原 因,体味爱心的奇异力量,并进行合适从题的写做学问 技术:会认8 个生字,会写15 个生字,能准确读写“焦渴、 喜出望外”等词语;读懂课文,来理解文中“喜出望外、涌出” 等词语;能完成课件中供给的“填空”,会口头练说“她想 ------但又一想------”的句式来描写人物心理勾当;有豪情地 朗读课文,能复述故事;能环绕“学完了课文,我想说------” 进行从题打写过程方式:通过自从识记、教师检测、小组合 做、朗读实践等多种形式,控制生字词的音、形、义和理解 课文的沉难点语句;通过两两交换、听读互评等勾当,让学 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 12 14生正在读取评中理解体味,不只理解课文,也体验到协做进修 的方式,提高评价取协做的认识和能力;通过阅读拓展资本、 写做、展现等勾当,提高进修语文的方式和策略;正在情境探 究性进修过程中,体验自从进修和协做进修感情立场价值 不雅:自从、合做探究水罐的一次次变化缘由中体味爱心的神 奇力量,童话丰硕的想象力;从品读大量相关爱的故事 中,体味懂得关怀别人,用爱心看待糊口使命驱动法本课以 “水罐变化的缘由”这一线索贯穿全文,本课时的进修使命就 是对每一次水罐变化缘由的探究并将其分化给每个小组,来 告竣讲授方针创设情境、以读代讲、先扶后放、“双从”讲授 法创设有益于调动学生感情的多情境,正在大量的语文 “读”的实践中,正在教员的指导下,开展教师从导、学生从体 的探究性讲授勾当消息手艺取语文学科整合的方式本节课 消息手艺成为创设情境的东西;为学生供给丰硕的资本消息 加工的认知东西,从而完全改变学生进修体例的东西本节课 的讲授对象是春风东小学三年级的学生,这个班是逾越式 试验的非收集试验班颠末了两年多的试验讲授后,班上学生 思维活跃,对语文很是感乐趣,阅读和写做表达的希望很强 烈;学生对童话体裁的课文很熟悉,并且对童话的形式很感 乐趣;学生的阅读能力不错,但对把握文章的环节词能力还 不敷;学生的逻辑思维能力欠强,需要及时指导学生进行归 纳、总结供教师利用的资本:便宜ppt 课件;供学生利用的 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 13 14资本:讲义,印好的拓展阅读材料第二课时一、复习导入情 境,明白进修方针:(3 分钟)1、今天,我们继续进修第 19 课——学生齐读《七颗钻石》上节课我们初读了课文,进修 了第一段,晓得了《七颗钻石》讲的是相关斗极七星的一个 斑斓而奇异的故事下面,就让我们回到好久好久以前——2、 教师描述第一段的内容就是正在如许恶劣的下,灭亡 的中,我们的故事发生了——一天夜里,小姑娘走落发 门为她生病的母亲去找水,一上水罐发生了一次又一次的 变化,先是——3、何等奇异的水罐,何等动听的故事那么 是什么让水罐发生着一次一次变化的,这节课我们就来处理 这个问题二、自从合做探究,体味“爱”的线、教师指导 体味水罐第一次变化:师:谁来为我们读一读课文中描写水 罐第一次发生变化的内容?若是你见到如许的小姑娘你会 怎样想,怎样做?体味小姑娘的表情小姑娘不测地获得了这 生命之水,她是何等欢快呀!此时的她嘴唇干裂,又累又渴, 她实想?指名读“小姑娘喜出望外,?”评读小结:学生 报告请示找出读懂第一次变化的方式是先找句子,边读边想;再 抓沉点词,理解体味;最初就找到变化的缘由 2、“小组合做 使用这种,理解水罐第二、三、四、五次变化教师指导 一:看来水罐的变化不正在于水罐本身,而是正在于获得水罐的 人是如何看待它的,只需用“爱”来看待它,水罐就会发生一 次又一次的变化教师指导二:既然她这么渴,她为什么还要 精品文档 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 14 14让水给素不了解的人?她心里会如何想?完成句式想象的 打写,“小姑娘想——但又一想,——于是?”,写完后邻 座合做说说指名练师指导三:昨晚,我把这个故事告诉 了我五岁的小女儿,她提了个问题,但愿大师能帮她解答“小 姑娘是那么渴,瞧,她嘴唇干裂,喉咙冒火,她不克不及本人先 喝一口,或者和过人分着喝吗?”你们还有什么问题?教师 小结:是的,是爱让水罐发生一次又一次变化这恰是我们开 头提出的问题呀!三、拓展阅读,报告请示感触感染1、小我自读2、 学生报告请示读后感四、习做交换,总结拓展延长:1、教师小 结:孩子们,“爱”使水罐发生了一次又一次的变化,小姑娘和 母亲的心像金子般夸姣,像钻石般宝贵,那七颗代表着爱的 钻石越升越高升到了天上,变成了“七颗星星”,这就是人们所 说的“斗极七星”2、同窗们,是啊,爱心像钻石,像星星,照 亮着每小我的心灵我想此时此刻正在你的心中必然也留下了 很多闪亮而夸姣的工具那就请你把它写下来吧,写下你最想 说的线、教师总结:孩子们,你们写的每一 段文字都是“爱”的诗篇,“爱”的实理呀!我想当前当你们再仰 望天空,看到“斗极七星”的时候,必然会想起这个善良的小 姑娘,这位慈爱的母亲,这个动听的故事正在《爱的奉献》的 歌曲中,竣事课文的进修[板书设想]:爱